2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

미술체육대학 라이프스타일디자인학부(섬유·패션디자인전공)

2022학년도 편성과목에 대한 정보는 학과 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

교과목명

스케치기법

교과목번호

44649

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

라이프스타 1

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

사물에 대한 자료수집, 관찰, 분석, 비교를 통하여 종합평가 할 수 있는 합리적 사고를 증진시키고 그

에 따른 조형감각을 육성하여 디자인 표현기법의 확대를 꾀한다.

교과목표

자연의 정서를 이해하고 인체적 요소가 객관화될 수 있도록 인체의 형태적 속성을 파악한다. 디자인의기능을 익히고 창의력을 발휘하기 위한 조형감각의 육성과 표현력 향상에 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

꼴라쥬 기법을 이용해 자신의 이미지 맵을 제작 / 조형적 특징을 추출하여 사실적으로 연필묘사, 색의 묘사, 단순화 과정의 4단계 표현 / 이미지에서 다른 이미지로의 유추연구 / 재봉틀 연습 / 에코백 만들기 / 인형만들기

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유패션 디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲						●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	섬유패션디자인통합능력	개성과 독창성을 가미한 디자인 개발 훈련을 통해 풍부한 상상력을 함양 시킬 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	다양한 참고자료를 활용한 리서치 작업을 바탕으로 디자인력 향상시킨다.
부역량2	리더십	창의적 조형감각의 육성과 표현력을 향상시킬 수 있고, 본인 작품의 디자인 및 제작 의도를 피티 발표할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
섬유패션디자인통합능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
리더십	실습(연습)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

CAD 1

교과목번호

40285

이수구분

전공선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2021/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

라이프스타일 1학년

담당교수

최효승

교과목 개요

및 특징

컴퓨터 그래픽 기술이 발달함에 따라 모든 산업이 컴퓨터그래픽의 실용화에 힘쓰고 있으며 컴퓨터그래픽디자이너의 필요성은 높아지고 특히 예술 감각이 필요한 섬유와 패션업계에서는 컴퓨터 그래픽 기술을 실무에 잘 활용할 수 있는 디자이너를 원하고 있다. 따라서 학생들의 작품을 그래픽으로 제작하여 다방면으로 활용이 가능하게 하고, 실무에서 바로 적용할 수 있는 테크닉을 배움으로써 취업에 도움이 될 수 있게 한다.

교과목표

섬유·패션디자인 전공자에게 필요한 포토샵의 기초적인 기능부터 실제 포트폴리오 제작까지 효과적으로 학습할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

포토샵 프로그램을 활용하여 패션 이미지 합성 및 보정, 리터칭, 타이포그래피 디자인, 이미지맵, 일러스트 드로잉, 패턴디자인, 포트폴리오 디자인 등을 다양하게 표현해본다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	기본 테크닉을 바탕으로 창의적으로 문제해결한다.
부역량1	섬유패션디자인통합능력	섬유패션디자인분야에서 활용 가능한 테크닉으로 작업한다.
부역량2	테크닉활용능력	실무에서 사용가능한 디자인 표현 기법을 자신의 것으로 익힌다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	실습(연습)	포트폴리오	교육내용평가(기말)
섬유패션디자인통합능력	실습(연습)	작업장 평가	교육내용평가(중간)
테크닉활용능력	실습(연습)	작업장 평가	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

공간디자인

교과목번호

42816

이수구분

전공선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

라이프스타 1

담당교수

윤나영

교과목 개요

및 특징

4차 산업혁명 시대에 접어들면서 섬유, 패션 산업분야에서 중추적인 역할을 담당할 수 있는 창의성과 인성을 갖춘 인재를 양성하는 것이 중요하게 여겨지고 있다. 현대 섬유예술을 배경으로 섬유의 재료, 매체, 기법 등을 익히며 더불어 국내, 외 작가들의 작품 기법과 다양한 소재 등을 파악하여 전문적인 이론과 다양한 기법 및 소재들을 심도있게 학습한다.

교과목표

모든 것을 다양한 형식으로 표현하기 위해 현대섬유예술이 어떻게 발전 했는지를 알고 재료자체의 재질적 효과와 표현기법 등 모든 가능성을 모색함으로서 실용성과 예술성을 연구하고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

이론과 실기를 통해 다양한 재료들을 통해 라이프스타일에 관련된 여러 요소들을 연구, 발표하는 수업으로 진행한다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	다양한 기법을 통한 상품을 기획하고 제작 및 연구
부역량1	창의적문제해결	이론과 실습을 통한 디자인 트레이닝
부역량2	섬유.패션디자인통합능력	라이프 스타일 변화에 따른 상품 제작 계획

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	실습	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	프로젝트기반학습	포트폴리오	과제평가
섬유.패션디자인통합능력	실습	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를

선수

필요 과목

교과목명

발상과표현 1

교과목번호

42814

이수구분

전공선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

라이프스타1

담당교수

류명숙

교과목 개요

및 특징

창의적 발상을 위해 사물에 관한 자료수집, 관찰 분석, 비교를 통해 사고를 증진하고

조형감각을 기른다.

교과목표

컨셉과 디자인 언어에 의한 조형적 표현 방법을 기른다.

소재에 따른 이미지 표현과 평면, 입체, 조형 디자인을 위한 분석 능력을 갖춘다.

팀워크 작업으로 학우 간 협업 능력을 기른다.

교육내용

(강좌설명)

1.선에 의한 디자인 발상

2.무늬에 의한 디자인 발상

3.색채에 의한 디자인 발상

4.소재에 의한 디자인 발상

5.형태에 의한 디자인 발상

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	컨셉과 디자인 언어에 의한 조형적 표현방법을 기른다.
부역량1	리더쉽	본인, 팀별의 역량을 이끌어 리더쉽을 보여준다.
부역량2	협업능력	팀워크 작업으로 동료간 의사소통과 협업능력을 기른다

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
리더쉽	실습(연습)	동료평가	참여평가
협업능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

디자인색채

교과목번호

36953

이수구분

전공필수

과목학점

2

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

라이프스타 1

담당교수

한선주/윤나영

교과목 개요

및 특징

좋은 디자인이란 좋은 색상 배합을 통해 더 큰 효과를 나타내며 관심을 끌게 하는 것이다. 현대는

콘텐츠의 시대이며 스토리텔랑과 함께 모든 제품도 컬러를 강조하고 있다. 라이프스타일 역시 다

양한 삶의 패턴 안에서 가능성은 물론이며 색채의 조화에 차별화된 전문디자이너가 되기 위함이다.

교과목표

디자이너가 원하는 결과물을 창출하기 우해 색을 어떻게 사용할지를 알아보고 기초적인 색이 가지

고 있는 의미와 그 외 다양한 색의 배합을 통해 좋은 디자인을 창출할 수 있는 기본적인 색채감각

을 배울 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

디자인에 기본이 되는 색에 대해 알아본다. 현대는 빅데이터를 통한 취향저격이 대세이다. 디자인을

공부하는데 취향 큐레이션 서비스의 마인드를 가지고 세분화된 소비자의 취향을 제대로 파악하여

컬러를 베이스로 한 콘텐츠를 제공할 수 있도록 하는 수업이다.

강좌유형

■이론중심□실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	색채를 알아보고 조별발표를 진행한다.
부역량1	협업능력	주어진 주제에 대해 조별끼리 준비하여 발표를 준비한다.
부역량2	리더쉽	주어진 주제에 대한 정보를 수집한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습	포트폴리오	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	참여평가
리더쉽	팀기반학습(TBL)	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

CAD 2

교과목번호

40286

이수구분

전공선택

과목학점

2

편성

학년/학기

2021/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

라이프스타일 1학년

담당교수

최효승

교과목 개요

및 특징

일러스트레이터 프로그램에 대한 기초 테크닉을 학습하고 본인의 작품을 그래픽으로 제작하여 다방면으로 사용할 수 있게 한다. 더불어 일러스트레이터 프로그램을 섬유·패션디자인 분야에서 활용 가능한 테크닉을 배워 취업에 도움이 될 수 있도록 한다.

교과목표

섬유·패션디자인 전공자에게 필요한 일러스트레이터의 기초적인 기능부터 실제 포트폴리오 제작까지 효과적으로 학습할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

일러스트레이터 프로그램을 활용하여 패션 도식화, 텍스타일 패턴 제작, 패션 일러스트레이션, 편집 디자인 및 포트폴리오 디자인 등을 다양하게 표현해본다.

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	기본 테크닉을 바탕으로 창의적으로 문제해결한다.
부역량1	섬유패션디자인통합능력	섬유패션디자인분야에서 활용 가능한 테크닉으로 작업한다.
부역량2	테크닉활용능력	실무에서 사용가능한 디자인 표현 기법을 자신의 것으로 익힌다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	실습(연습)	포트폴리오	교육내용평가(기말)
섬유패션디자인통합능력	실습(연습)	작업장 평가	교육내용평가(중간)
테크닉활용능력	실습(연습)	작업장 평가	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

디자인제도

교과목번호

42822

이수구분

전공선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

라이프스타 1

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

디자인의 목적을 위해 사물에 관한 자료수집, 관찰, 분석, 비교를 통하여 종합평가 할 수 있는 합리적

사고 증진과 그에 따른 조형감각을 육성하여 표현기법의 확대를 꾀한다.

교과목표

풍부한 상상력을 위한 훈련과 자연의 정서를 이해하고 인간요소의 의식이 필수적, 객관화 될 수 있도

록 인체의 형태적 속성을 파악하며, 디자인의 기능을 익히고 창의력을 발휘하기 위한 조형감각의 육성

과 표현력 향상에 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

패션 이미지 관찰을 통한 표현의 방법에 대해 공부하고, 손바느질과 재봉틀을 이용하여 인형과 클러치

백을 만들어 보도록 한다.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	개성과 독창성을 가미한 디자인 개발 훈련
부역량1	섬유패션 디자인 통합능력	섬유패션에 대한 다양한 참고자료 리서치 작업을 바탕으로 디자인력 향상
부역량2	테크닉활용능력	재단과 재봉 기초 실력을 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	포트폴리오	교육내용평가(중간)
섬유패션디자인통합능력	실습(연습)	포트폴리오	교육내용평가(기말)
테크닉 활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

스케치기법

교과목명

발상과표현 2

교과목번호

42815

이수구분

전공선택

과목학점

2

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

라이프스타 1

담당교수

송경래

교과목 개요

및 특징

창의적 발상을 위해 사물 관한 자료수집, 관찰 분석, 비교를 통해 사고를 증진하고 조형감각을 기른다.

교과목표

컨셉과 디자인 언어에 의한 조형적 표현방법을 기른다.

소재에 따른 이미지 표현과 입체조형 디자인을 위한 분석 능력을 갖는다.

팀워크 작업으로 동료간 의사소통과 협업 능력을 기른다.

교육내용

(강좌설명)

1. 자연조형에 의한 디자인발상

2. 회화에 의한 디자인발상

3. 역사성에 의한 디자인발상

4. 민속성에 의한 디자인발상

5. 인공조형에 의한 디자인발상

6. IT에 의한 디자인발상

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	컨셉과 디자인 언어에 의한 조형적 표현방법을 기른다.
부역량1	리더쉽	본인, 팀별의 역량을 이끌어 리더쉽을 보여준다.
부역량2	협업능력	팀워크 작업으로 동료간 의사소통과 협업능력을 기른다

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
리더쉽	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
협업능력	실습(연습)	동료평가	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

섬유패션디자인전공 1

교과목번호

45354

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유.패션 2

담당교수

류명숙

교과목 개요

및 특징

현대 섬유예술을 배경으로 섬유의 재료, 매체, 기법 등을 익히며 더불어 국내·외 작가들의 작품 기법과 다양한 소재등을 파악하여 각자 작업의 방향을 설정하도록 한다.

교과목표

이론과 실기를 병행하면서 전통적인 기법과 현대적인 기법을 다양한 재료들과 함께 터득하고 작가 연구와

라이프스타일에 관련된 여러 요소를 연구, 발표한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 섬유의 다양한 소재와 기법, 이론을 중심으로 강의, 실습과 발표를 기반으로 한다.

2.. 3학년이 주관하는 캡스톤디자인 섬유조형전을 팀워크로 준비한다.

3. 전통적인 재료와 기법을 현대적으로 재해석하여 다양한 섬유제품을 개발할 수 있는 기초적인 역량을 개발한다.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	전통적인 재료와 기법을 현대적으로 재해석하여 다양한 섬유디자인제품을 개발할 수 있는 기초적인 역량개발
부역량1	창의적문제해결	섬유패션디자인의 창조적 디자인 인력양성
부역량2	협업능력	3학년과 섬유조형전을 통한 협업

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	디자인씽킹	사례연구	과제평가
협업능력	프로젝트기반학습(PJBL)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

섬유패션디자인전공 1

교과목번호

45354

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션2

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

복식디자인의 요소와 원리를 분석하고 패션디자이너의 작품들과 비교·분석하여 창의력을 배양한다. 패션디자인을 통해 패션상품을 이해하고 패션디자인에서의 나아갈 방향을 분석 하고, 독창적으로 개발하는 감각을 배양한다.

교과목표

고대복식에서 현대복식으로의 변화과정을 이론으로 학습하여 그 당시 복식에 영향을 끼친 정치, 경제, 사회·문화적 특징을 시대적 복식문화와 함께 이해하고 비교할 수 있다. 또한 고대 이집트로부터 현대에 이르기까지 각 복식의 종류와 특징에 대해 배우고 복식의 변화과정을 종류별로 세분화하여 학습하며 복식에 따른 그 시대의 영향과 흐름을 안다. 나아가 현재의 패션디자인에 어떻게 응용되는지 사례를 살펴보고 미래의 패션디자인을 연구할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 고대-중대-근세를 통해서 복식의 유형을 살펴본다.

2. 20세기 복식사와 사조를 중심으로 연구한다.

3. 복식디자인의 요소와 원리를 분석하고 패션디자이너의

강좌유형

■이론중심□실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	섬유패션디자인통합능력	분석한 시대별 복식 디자인요소를 현대패션에 응용된 사례를 찾아 디자인스케치에 응용해보면서 디자이너의 자질을 갖춘다.
부역량1	창의적문제해결	패션의 변화를 가져온 중요한 사건들에 초점을 맞추어 세계적 변화와 각 연대별 디자이너들의 뛰어난 의상을 학습한다.
부역량2	협업능력	시대적 배경과 의복과의 상호영향 관계를 파악하고 의복의 종류와 액세서리 및 문양 등을 학습 및 조사하여 팀별 발표한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
섬유패션디자인통합능력	강의	서술형 시험	교육내용평가(기말)
창의적문제해결	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

스케치기법, 디자인제도

교과목명

염색디자인 1

교과목번호

22859

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유.패션2

담당교수

류명숙

교과목 개요

및 특징

염색의 여러 가지 기법에 관한 이론과 실기를 병행하여 라이프스타일과 트렌드 변화에 따른 작품과 문화상품 제작을 위한 능력과 창조성을 고취하고자 한다.

교과목표

1.염색이론을 바탕으로 염료와 소재에 따른 염료를 사용할 수 있는 능력을 키운다.

2.염료의 종류에 따른 테크닉을 이해하고 응용할 수 있는 능력을 향상시킨다.

교육내용

(강좌설명)

1.염색기법의 이론적 지식을 습득한다.

2.다양한 염색 재료를 사용하여 염색기법을 익힌다.

3.염색테크닉을 용용하여 문화상품과 작품을 제작한다.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	염색 디자인의 다양한 테크닉을 익히고 실습을 통해 개인별 디자인 완성
부역량1	창의적문제해결	디자인, 소재개발, 가공기법 등을 연구하여 학생 개인의 능력향상과 경쟁력을 향상한다.
부역량2	협업능력	작업시 교육자, 학습자, 동료들 간의 협업

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	디자인씽킹	포트폴리오	과제평가
협업능력	실습(연습)	작업장 평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

의복구성원리및실습

교과목번호

39961

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 2

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

봉제법의 원리를 실습해 봄으로써 의복구성의 기본 능력과 응용력을 기른다. 평면의 원단을 사용하여 3차원으로 구성되는 인체 위에 입체화시키기 위한 구성 원리를 이해하여 보다 창조적인 디자인 작업이 이루어지게 한다. 의상의 전반적인 구성과 완성도를 토대로 의상에 대한 전문적인 안목을 기른다.

교과목표

의복과 관련된 여러 가지 지식과 다양한 의복의 구성 방법을 학습하여, 실물제작을 위한 봉제 기술을 실습을 통해 익힌다. 의복의 디자인, 패턴 제작, 소재 및 부자재의 선택, 봉제 등을 실습함으로써 실무 프로세스 과정을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

의복구성의 의의 및 목적, 기초 손바느질, 솔기와 가장자리 처리법 등의 기초봉제와 소매트임, 지퍼, 벨트달기 등, 부분봉제를 실습하고, 의복제작에 필요한 기본원형 패턴을 이해한다. 디자인 구성의 활용과 평면구성법을 적용시켜 구성법과 재단법, 봉제법의 원리를 실습해 봄으로써 의복구성의 기본 능력과 응용력을 기른다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	다양한 의복의 구성 방법을 학습하여, 실물제작을 위한 봉제 기술을 실습을 통해 익힐 수 있다.
부역량1	섬유패션디자인 통합능력	실습함으로써 실무 프로세스 과정을 학습할 수 있다. 구성원리를 이해하여 보다 창조적인 디자인 작업능력이 향상될 수 있다.
부역량2	협업능력	의복구성의 의의와 목적에 대해 설명할 수 있고, 작업함에 있어 협업의 중요성을 인식한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
섬유패션디자인통합능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
협업능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

패턴메이킹

교과목명

직조1

교과목번호

39272

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유.패션2

담당교수

한선주

교과목 개요

및 특징

직물의 끝없는 개발과 움직임은 인류의 발전과도 연관이 있다. 현대직물에 쓰이는 소재의

해석은 여러 가지지만 직물의 기본구조는 변함이 없다.

교과목표

직조와 태피스트리 기법, 역사적 배경을 살펴보고 직물에 대한 이해를 높이며 섬유디자인

의 주요 요소가 되는 Apparel 직물, Interior 직물, 섬유 조형 등 다양한 사례를 연구하고 직물의 기본 틀을 마련하는데 의의를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

이론과 실기를 병행하면서 전통적인 기법과 현대적인 기법을 다양한 재료들과 함께 터득하

고 작가 연구와 라이프스타일에 관련된 여러 요소들을 연구, 발표하는 수업으로 운영함.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	응용직물 제작시 창의적 개발요구, 색감, 패턴 등 결과물 과정
부역량1	테크닉활용능력	다양한 자료조사 및 사례연구를 바탕으로 직물디자인 이해
부역량2	협업능력	작업시 교육자, 학습자, 동료들 간의 협업

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습	문제해결형시나리오	과제평가
테크닉활용능력	실습	포토폴리오	과제평가
협업능력	토의토론	평가자 체크리스트	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

패턴메이킹

교과목번호

39262

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 2

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

인체구조를 이해하고 평면제도에 관한 이론적 개념을 학습한 후 구성 작업에 필요한 기본아이템의 제도방법 및 구성방법을 학습한다. 더불어 경쟁력 있는 패션산업 발전을 위해서 독창적인 디자인 능력이 요구됨에 따라 패션산업 현장에서도 여러 가지 패턴을 이해할 수 있는 디자이너로 양성될 수 있도록 한다.

교과목표

인체구조를 이해하고 평면제도에 관한 이론적 개념을 학습한 후 구성 작업에 필요한 기본 아이템의 제도방법 및 구성방법을 학습한다. 여성복의 플랫 패턴을 중심으로 기본 원형설계 방법을 다루어 보아, 빠르게 변하는 유행변화에 대응할 수 있도록 폭넓은 응용력을 기르는 데 주안점을 두고 학습한다. 더불어 경쟁력 있는 패션산업의 발전을 위해서 독창적인 디자인 능력이 요구됨에 따라 패션산업 현장에서도 여러 가지 패턴을 이해할 수 있는 디자이너로 양성될 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

길 원형을 제도하고 이를 활용하여 어깨 및 허리 다트, 목 및 허리 다트, 진동 및 허리 다트로의 변형을 실습한다. 길 원형을 활용하여 개더, 플리츠와 턱, 어깨 프린세스라인, 전통 프린세스라인으로의 변형을 실습한다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	인체구조와 의복과의 상관관계를 파악하고 설명할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	패턴의 원리를 이해하고 체형 및 소재를 다양한 디자인에 적용할 수 있다.
부역량2	협업능력	팀별 과제작업을 통해 의사소통 및 협동능력 함양 및 문제해결 능력을 키울 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	문제해결형 시나리오	과제평가
협업능력	팀기반학습(TBL)	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

섬유패션디자인전공 2

교과목번호

45356

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 2

담당교수

류명숙

교과목 개요

및 특징

섬유디자인 목적을 위해 다양한 소재에 관한 자료수집, 관찰, 분석, 비교를 통해 합리적 사고를 증진 시키고 조형감각을 육성하여 표현기법을 꾀한다.

교과목표

이론과 실기를 병행하면서 전통적인 기법과 현대적인 기법을 다양한 재료들과 함께 터득하고 작가 연구와 라이프스타일에 관련된 여러 요소를 연구, 발표한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 섬유의 다양한 소재와 기법, 이론을 중심으로 강의, 실습과 발표를 기반으로 한다.

2.. 3학년이 주관하는 캡스톤디자인 섬유조형전을 팀워크로 준비한다.

3. 다양한 재료와 기법을 현대적으로 재해석하여 다양한 섬유제품을 개발할 수 있는 기초적인 역량을 개발한다.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	다양한 재료와 기법을 현대적으로 재해석하여 다양한 섬유디자인 제품을 개발할 수 있는 기초적인 역량개발
부역량1	창의적문제해결	섬유패션디자인의 창조적 디자인 인력양성
부역량2	협업능력	3학년과 섬유조형전을 통한 협업

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	디자인씽킹	사례연구	과제평가
협업능력	프로젝트기반학습(PJBL)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

섬유패션디자인전공 2

교과목번호

45356

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 2

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

이론 수업에서는 예비 디자이너를 꿈꾸는 학생들에게 디자인 발상과 기획에 대한 훈련을 통해 패션산업 분야에서의 디자인 발상 및 기획 프로세스를 이해하고 이를 자신만의 포트폴리오로 만들 수 있도록 한다. 실기 수업에서는 서양의복구성에 대하여 배우는 시간으로 설정하고 원피스를 직접 만든다.

교과목표

디자인 발상과 기획에 대한 훈련을 통해 패션산업 분야에서의 디자인 발상 및 기획 프로세스를 이해하고 이를 자신만의 포트폴리오로 만들 수 있도록 하며, 원피스를 만들어보는 시간을 갖음으로서 서양의복구성 기술을 익힌다.

교육내용

(강좌설명)

이론수업에서는 자연조형, 회화, 역사성, 민속성, 인공조형, 오브제에 대해 다양한 시각적 자료로 분석한다. 또한 브랜드 디자인 기획 프로세스, 브랜드 디자인과 발상과 전개, 연필도식화, 뉴 브랜드 디자인 기획에 대해 배운다. 실기수업에서는 소매있는 원피스를 제작한다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲							▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	섬유패션디자인통합능력	패션디자인의 발상법을 중심으로 패션디자인을 위한 창작력과 실무적 기술력을 배운다.
부역량1	테크닉활용능력	서양의복 구성 능력을 배양 할 수 있다.
부역량2	리더십	이론을 바탕으로 컨셉에 맞는 기획부터 디자인 작업 전반을 아우르는 공정을 실습하고 최종적으로 프리젠테이션 과정을 경험 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
섬유패션디자인통합능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
리더십	토의·토론	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

섬유패션디자인전공 1

교과목명

모델리즘판타지아

교과목번호

39267

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 2

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

과학적 인체분할 패턴 방식인 유럽식 세콜리 패턴의 습득을 통해 인체에 맞음새가 정확한 패턴을 제작하는데 그 목적이 있다. 인체구조와 의복과의 상관관계를 파악하고 의복 아이템별(상의·스커트·슬랙스)원형의 구성원리 및 패턴활용법을 습득하고 의복아이템 및 다양한 디자인에 따른 패턴제도법과 봉제법의 능력을 향상시킨다.

교과목표

패턴의 원리를 이해함으로써 다양한 체형 및 소재를 디자인에 적절히 적용 할 수 있는 문제 해결 능력을 키운다. 패턴제작과 의복구성의 이론과 실습을 토대로 패션디자인 산업에 대한 전반적인 이해를 높이고 실무에 적용 할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 체형에 따른 원형의 변화를 이해한다.

2. 자켓, 블라우스, 스커트, 원피스 드레스, 슬랙스 등의 구성원리 및 패턴 활용법과 봉제법을 학습한다.

3. 유행에 따른 다양한 의복 디자인의 패턴제작을 할 수 있는 창작력을 기른다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	패턴의 원리를 이해하고 체형 및 소재를 다양한 디자인에 적용할 수 있는 창의적 문제해결 능력을 배양 할 수 있다.
부역량1	섬유패션디자인 통합능력	패턴메이킹 뿐 아니라 인간공학, 피복위생학, 인간의 라이프스타일, 국내외 시장동향, 미적 감각 등을 종합적으로 습득할 수 있다.
부역량2	테크닉활용능력	패턴메이킹의 기본원리를 정확하게 이해한 후 다양한 디자인의 패턴을 만들 수 있도록 반복 학습을 통해 전문적 스킬을 습득할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습(연습)	문제해결형 시나리오	교육내용평가 1(중간)
섬유패션디자인통합능력	사례기반학습(CBL)	문제해결형 시나리오	교육내용평가 2(기말)
테크닉활용능력	문제기반학습(PBL)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

패턴메이킹

교과목명

염색디자인 2

교과목번호

22860

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 2

담당교수

류명숙

교과목 개요

및 특징

염색의 여러 가지 기법에 관한 이론과 실기를 병행하여 라이프스타일과 트렌드 변화에 따른 작품과 문화상품 제작을  위한 능력과 창조성을 고취하고자 한다.

교과목표

1.염색이론을 바탕으로 염료와 소재에 따른 염료를 사용할 수 있는 능력을 키운다.

2.염료의 종류에 따른 테크닉을 이해하고 응용할 수 있는 능력을 향상시킨다.

교육내용

(강좌설명)

1.염색기법의 이론적 지식을 습득한다.

2.다양한 염색 재료를 사용하여 염색기법을 익힌다.

3.염색테크닉을 용용하여 문화상품과 작품을 제작한다.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	염색 디자인의 다양한 테크닉을 익히고 실습을 통해 개인별 디자인 완성
부역량1	창의적문제해결	디자인, 소재개발, 가공기법 등을 연구하여 학생 개인의 능력향상과 경쟁력을 향상
부역량2	협업능력	작업시 교육자, 학습자, 동료들 간의 협업

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	디자인씽킹	포트폴리오	과제평가
협업능력	실습(연습)	작업장 평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

직조2

교과목번호

39279

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 2

담당교수

한선주

교과목 개요

및 특징

다양한 직기의 사용법을 익히고 직물의 조직, 재료의 응용, 색채감각을 통해 직물디자이너로서의 전

문적 지식을 습득한다. 또한 색채감각과 예술적 사고를 겸비하여 시대에 맞는 창의적인 디자이너가

될 수 있도록 한다

교과목표

실용과 예술을 넘나들며 생활 속의 사물을 디자인하고 라이프스타일에서 직조의 다양성을 습득하고

연구한다. 실용적인 생활용품을 최고의 기술력(예술)으로 만들어 내어 21세기에 적용되는 새로운

예술공예 안에서 각광받는 직조분야로 발돋움 하는데 목표를 둔다

교육내용

(강좌설명)

이론과 실기를 병행하면서 1학기 습득했던 기초과정을 토대로 직조의 upgrade된 patten

연구와 다양한 소재의 실과 색상으로 창의적인 작업을 한다. 힐링직조, 힐링수직의 역할과 작가 연구를 통해 라이프스타일에 관련된 여러 요소를 연구, 발표하는 수업으로 운영함

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲					●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	섬유에 관련된 다양한 소재와 기법, 이론을 중심으로 강의, 실습과 발표를 기반으로 합리적l인 과제와 결과물에 대한 평가와 피드백을 통해 개인의 창의력을 존중하고 개발하는데 목표를 둔다.
부역량1	리더십	베틀(Loom)이라는 도구를 잘 사용하고 직조 패턴의 구조와 직조기의 원리를 잘 습득 후 수 많은 소재와 목적으로 작업을 한다.
부역량2	창의적문제해결	대학에서 배우고 연구할 수 있는 최고의 환경에서 창의력이 나올 수 있도록 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
리더십	실습(연습)	평가자체크리스트	참여평가
창의적문제해결	실습(연습)	문제해결형 시나리오	진단평가

선수

필요 과목

교과목명

패션드로잉

교과목번호

37993

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 2

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

패션산업의 발전과 더불어 패션 일러스트레이션에 대한 인식과 적용범위가 점차 확대되어지고 있다. 따라서 패션 일러스트레이션을 표현하는데 있어 개성적인 디자인을 추구하는데 있어서 정확하고 자유로운 조형세계의 장을 열 수 있도록 구체적인 패션스타일화의 개념 정립 및 패션디자인에 부합하는 참다운 가치관을 확립하고자 한다. 또한 디자인 및 컬러링을 통해서 실질적인 디자인을 개발하며 표현하는 능력을 배양한다.

교과목표

패션디자인 전공자가 패션스타일화의 기본을 익혀, 자신만의 개성 있는 패션 일러스트레이션 스타일을 만드는데 도움을 주고자 한다. 패션일러스트레이션을 표현하는 대상이 되는 인체의 기본골격과 구조를 이해하고, 이상적인 패션 인체의 비례를 표현 할 수 있는 여성과 남성의 인체, 연령별 아동의 인체를 익히고 9등신의 패션 인체를 순서에 따라 그릴 수 있도록 연구한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 다양한 포즈의 응용을 익히고, 그에 따른 스타일화를 그리는 테크닉을 익힌다.

2. 의상을 피겨에 입히는 원리와 방법을 습득하고 움직임에 따른 옷의 형태와 디테일 방법 연마한다.

3. 패션디자인을 위한 기본 아이템별 도식화 과정을 연습한다.

4. 연필데셍, 색연필, 그림물감, 마커, 파스텔, 콜라주기법 등 다양한 재료를 이용한 기법 연구를 한다.

5. 일러스트 작가연구를 통한 독창적인 패션일러스트의 개발

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲		●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	콘텐츠개발능력	스타일화에서 발전시켜 주제에 맞춰서 다양한 구도로 창작일러스트를 완성할 수 있다.
부역량1	테크닉활용능력	다양한 채색도구와 기법을 이용하여 자신만의 개성있는 스타일화를 표현할수 있다.
부역량2	창의적문제해결	다양한 패션일러스트 작가와 작품연구를 통해 패션 인스피레이션의 이해와 습득 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
콘텐츠개발능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

캡스톤디자인 1

교과목번호

41618

이수구분

전공필수

과목학점

5

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유 3

담당교수

류명숙

교과목 개요

및 특징

섬유산업과 섬유예술의 두 영역 안에서 창의성과 조형성을 발전시켜 역량 있는 섬유 디자이너로

배양한다.

교과목표

다양한 섬유소재를 파악하고 테크닉을 습득하여, 섬유공예의 새로운 표현 가능성을 모색한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 섬유에 관련된 다양한 소재와 기법, 이론을 중심으로 강의, 실습과 발표를 기반으로 한다.

2. 3학년이 주관하는 캡스톤디자인 섬유조형전을 팀워크로 준비한다.

3. 미래적 전망을 연구하고 친환경적 요소의 재료와 트렌드를 예측하여 섬유 제품디자인의 방향을 제시한다.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	섬유패션디자인의 창조적 인력양성
부역량1	창의적문제해결	전통적인 재료와 기법을 현대적으로 재해석하고 다양한 소재를 사용한 섬유디자인제품을 개발할 수 있는 기초적인 역량개발
부역량2	콘텐츠개발능력	라이프스타일과 트렌드에 따른 콘텐츠개발

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	디자인씽킹	사례연구	과제평가
콘텐츠개발능력	프로젝트기반학습(PJBL)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

캡스톤디자인 1

교과목번호

41618

이수구분

전공필수

과목학점

5

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

패션 3

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 니트라는 재료를 이용하여, 창조적이고 실험적인 작품을 만들기 위해 디자인 감각과 능력을 토대로 작품을 구성하고 연출을 통해 독창적이고 실무 적응력이 높은 패션 디자이너로서의 자질을 키우는데 중점을 둔다.

교과목표

니트소재에 사용되어지는 실, 직물 및 신소재 등에 대한 종류와 특성을 이해하고 이를 바탕으로 소재의 특성을 고려한 디자인 및 구성을 연구한다. 또한 특수한 소재 종류에 따른 봉제기술에 대해 알아보고 소재가 갖는 특성을 최대한 살릴수 있도록 창의적인 작품제작을 할 수 있도록 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

니트 디자인에 관한 연구와 시즌 트렌드를 조사·분석 한다. 니트 소재의 특수성을 이해하고 핸드니팅 기법을 실습하여 익힌다. 니트소재를 바탕으로 다양한 소재와의 믹스매치를 해봄으로써 소재의 다양한 응용 능력을 배양한다. 작품 아이디어와 디자인 기획 의도와 제작과정에 관한 분석 및 토의를 통하여 디자인 표현능력을 증진시킨다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					●	▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	니트소재의 특수성을 이해하고 다양한 손니팅 기법을 실습·제작할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	다양한 소재의 믹스매치를 통해 창의적인 작품개발과 기법을 연구 및 응용 할 수 있다.
부역량2	섬유패션디자인 통합능력	본인 작품의 아이디어 구상, 제작 및 발표의 전과정을 통해 기획력 있는 패션전문인의 자질을 가질 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	프로젝트가반학습(PJBL)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	프로젝트가반학습(PJBL)	문제해결시나리오	과제평가
섬유패션디자인통합능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

패턴메이킹, 모델리즘판타지아, 의복구성원리및실습

교과목명

특수섬유소재개발

교과목번호

37983

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 3

담당교수

한선주

교과목 개요

및 특징

전통직물은 물론 패션과 인테리어 직물에서 사용되는 다양한 섬유에 대한 기본 개념을 이해하고 미래지향적인 섬유 산업에 대응하도록 한다.

교과목표

이미 개발된 기성 섬유제품을 연구하고 섬유 소재 개발을 표현할 수 있도록 여러 가지 재료와 기법을 통한 실험정신으로 이 시대에 맞는 독창적인 디자인 의식을 추구하는데 그 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

이론과 실기를 병행하면서 전통적인 기법과 현대적인 기법을 다양한 재료들과 함께 터득하

고 작가 연구와 라이프스타일에 관련된 여러 요소를 연구, 발표하는 수업으로 운영함.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	글로벌한 세계의 유명브랜드 직물연구, 본인 연구물 발표
부역량1	섬유패션디자인통합능력	여러 자료를 함께 연구하여 새로운 소재개발
부역량2	협업능력	기생충영화에 나오는 라이프 스타일 연구,

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	실습	포트폴리오	과제평가
섬유패션디자인통합능력	사례기반학습	구두발표	참여평가
협업능력	실습	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

기초텍스타일디자인

교과목번호

39938

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 3

담당교수

박혜영

교과목 개요

및 특징

텍스타일 기본 실습과 컴퓨터 프로그램을 통해 섬유 디자인 능력을 키우고자 한다. 많은 패턴 실습과 리서치를 통하여 습득한 자료와 결과물에 대한 피드백을 통하여 텍스타일 디자인 실력 향상을 기대할 수 있다.

텍스타일 기초의 칼라 웨이와 기법과 재료, 디자인 발상법, 디자인표현법을 학습한다.

교과목표

텍스타일 기본 디자인 실습과 소프트 프로그램을 통해 기초적인 텍스타일 디자인을 습득하고자 한다.

텍스타일 디자인을 위한 기초 지식과 기술을 바탕으로 다양한 표현방법을 실습 과정을 통해 텍스타일 디자이너를 양성하는데 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

패턴 디자인을 이해하고 기본적인 컴퓨터 소프트 프로그램을 실습하는 과정을 통해 텍스타일 디자인에 대하여 이해력을 향상시킨다. 생활에서 사용되고 있는 텍스타일 디자인의 경향을 이해하고 컨셉에 따른 기본 모티브, 패턴 전개 실습을 거쳐 다양한 텍스타일 제품 제작을 진행해 본다.

모티브 스터디, 인스피레이션, 컬러 분석, 트렌드 분석과 컨셉맵 제작하고 패턴을 실물에 프린팅 해 본다. 전 과정을 포트폴리오 제작 후 발표를 통해서 평가를 진행한다.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲					●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	기초 텍스타일 디자인을 이해하고 학생들은 섬유 산업에서 생산 공정 과정 중 하나인 CAD 시스템을 습득하고 디자이너가 현장 작업에 필요한 기본 기술을 배양한다.
부역량1	창의적문제해결	새로운 아이디어를 발견할 수 있는 가능성을 기반으로 다양한 아이디어를 산출을 통해 가장 가능성 있는 해결방법을 제시하고 독창적이고 타당한 문제해결 과정을 학습하고자 한다.
부역량2	리더십	제작하고자 하는 패턴 디자인의 칼라 트렌드, 세대 및 소비자 분석, 패턴 트렌드를 분석한다. 시장에 나와 있는 브랜드들의 기존 사례를 조사하고 연구하여 패턴 분야의 트렌드를 이끄는 스킬을 습득한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	디자인씽킹	문제해결형시나리오	참여평가
리더십	실습(연습)	사례연구	참여평가

선수

필요 과목

교과목명

니트디자인 1

교과목번호

40289

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 3

담당교수

고보경

교과목 개요

및 특징

니트디자인에 대한 기본지식을 익히고, 핸드 니트의 전문용어의 이해와

핸드 니트의 다양한 재료, 소재, 기법 등을 심도 있게 학습한다.

교과목표

핸드 니트의 다양한 재료, 소재, 기법 등을 심도 있게 학습하고,

섬유패션 디자인 분야에 필요한 기초 지식과 기술을 바탕으로 표현방법을 개발하여

섬유의 다양한 다차원적 가능성을 제시, 섬유작가와 디자이너를 양성하는데 그 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

핸드 니트의 기본 조직에 대해 실습한 후 기본 원리를 이용하여 창의적인 소재 표현 실시

새롭게 확산되고 있는 라이프스타일과 트렌드 흐름을 파악하고 상품을 기획하며 소재, 디자인, 유통 및 판매 전략 등 구체적 상품 제작 방안을 계획한다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
							●	▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	핸드 니트 기법과 원리를 이해하고 조직의 특성과 제작 기법을 연구한다.
부역량1	콘텐츠개발능력	향후 라이프스타일, 트랜드 변화에 따른 글로벌 소비심리, 무역환경 등을 분석하여 상품 제작 방안을 계획한다.
부역량2	섬유패션디자인통합능력	상품을 기획하며 소재, 디자인, 제작, 유통 및 판매 전략 등을 수립한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
콘텐츠개발능력	프로젝트기반학습(PJBL)	보고서(수시)	과제평가
섬유패션디자인통합능력	프로젝트기반학습(PJBL)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

패션드레이핑

교과목번호

39945

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 3

담당교수

손영미

교과목 개요

및 특징

드레이핑은 바디나 인체를 이용 3차원의 패턴을 만드는 방법으로 바디와 옷감만으로 표현하고 싶은 형태를 자유로이 만들어 낼 수 있으며 이와 같은 물리적 특성을 활용하여 창의적인 의상도 만들어 낼 수 있다.

교과목표

재단의 기본 원리를 터득, 이를 인테에서 실질적으로 이용, 기능을 넘어 예술성까지 연결시킨 작품을 제작한다.

교육내용

(강좌설명)

드레이핑으로 가능한 상의 원형과 변형, 타이트스커트, 플레어스커트, 고어드스커트, 칼라, 소매, 카울 등을 드레이핑 한다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	섬유·패션디자인통합능력	평면 패턴으로 제작이 어려운 의상을 드레이핑으로 직접 제작하는 능력을 기른다.
부역량1	협업능력	작업을 팀으로 진행하여 협업의 능력을 기른다.
부역량2	창의적 문제해결	디자인적으로 창의적인 작품을 제작할 수 있도록 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
섬유·패션디자인통합능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
협업능력	실습(연습)	포트폴리오	참여평가
창의적 문제해결	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

패션일러스트레이션

교과목번호

39450

이수구분

전공 선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 3

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

패션 일러스트레이션을 표현하는 데 있어,  개성적인 표현을 추구하고 정확하며 자유로운 조형세계의 장을 열 수 있도록 구체적인 패션일러스트레이션의 개념 정리 및 패션디자인에 부합하는 참다운 가치관을 확립하고자 한다.

교과목표

정보의 수집 및 분석력 향상

2. 창의적인 패션일러스트레이션을 개발하며 표현하는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

패션일러스트레이션에 관한 정보를 수집하고 분석하며 현 시대의 트랜드에 맞는 창의적인 패션일러스트레이션을 제작한다.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲							●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	콘텐츠개발능력	플루오션 분야인 패션일러스트레이션 분야를 개척한다.
부역량1	창의적문제해결	창의적인 방법으로 문제를 해결한다.
부역량2	리더십	패션일러스트레이션의 트랜드를 창조하여 리더십을 발휘한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
콘텐츠개발능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
리더십	실습(연습)	작업장 평가	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

패션스타일화

교과목명

의류상품기획

교과목번호

37997

이수구분

전공필수

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 3

담당교수

박순천/나미정

교과목 개요

및 특징

패션기업은 무한 글로벌 환경 속에서 경쟁 우위를 갖추기 위한 전략적 방안으로 차별화되고 강력한 브랜드 구축에 주력하고 있다. 이에 본 교과목은 21세기 글로벌 패션산업 동향, 트렌드 및 시장 분석을 통한 패션산업에 대한 체계적인 이해를 바탕으로 패션기획 실제 프로세스를 습득하도록 하여 직접 경쟁력 있는 패션브랜드 개발 및 패션상품 기획을 할 수 있는 능력을 함양할 수 있도록 한다.

교과목표

본 교과목은 패션브랜드의 상품기획에서 요구되는 주요 이론을 학습하고, 국내외 패션시장과 산업 구조, 트렌드 및 소비자 시장 분석 등의 과정을 통해 패션산업을 다각적으로 탐구하며, 이를 바탕으로 한 목표 집단 수립 및 컨셉 설정부터 패션브랜드 상품기획 실제 프로세스를 습득하도록 하여 직접 경쟁력 있는 패션브랜드 개발 및 패션상품 기획을 할 수 있는 능력을 함양할 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

1.패션상품기획에 필요한 기본 이론 개념들을 학습하고, 국내외 패션시장, 트렌드 및 소비자 시장을 직접 조사·분석하는 과정을 통해 브랜드 컨셉과 전략을 설정하여 독창적인 패션 브랜드 및 상품 개발에 필요한 기본틀을 갖추도록 한다. 2. 디자인 개발에서 생산 과정까지 단계별로 포트폴리오를 제작함으로써 패션브랜드의 상품개발 프로세스를 습득하고, 패션브랜드 상품기획 업무흐름에 대해 파악할 수 있도록 한다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
					▲			▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	콘텐츠개발능력	패션정보를 다각적으로 조사·분석하여 이를 바탕으로 패션브랜드 개발 및 상품 기획 실제 프로세스에 따라 포트폴리오를 제작해 봄으로써 경쟁력 있는 독창적인 패션브랜드 및 상품 개발 역량을 함양할 수 있도록 한다.
부역량1	협업능력	학습한 기본적인 이론을 바탕으로 국내외 패션시장과 산업구조, 트랜드 및 소비자 시장을 다각적으로 조사·분석하는 과정을 통해 브랜드 목표 집단 수립 및 컨셉과 전략을 설정하는 등 패션브랜드 및 상품 개발에 필요한 기본 틀을 갖추도록 한다. 팀별 현장조사를 통해 실무를 익힌다.
부역량2	섬유패션디자인통합능력	패션브랜드 마케팅 및 머천다이징, 패션상품 기획에서 요구되는 주요 개념들을 이론을 통해 학습하여 이를 바탕으로 다양한 패션정보를 다각적으로 조사·분석하는데 응용할 수 있도록 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
콘텐츠개발능력	강의	서술형 시험	교육내용평가 1(중간)
협업능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
섬유패션디자인통합능력

선수

필요 과목

패션스타일화

교과목명

캡스톤디자인 2

교과목번호

41619

이수구분

전공필수

과목학점

5

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 3

담당교수

류명숙

교과목 개요

및 특징

섬유산업과 섬유예술의 두 영역 안에서 창의성과 조형성을 발전시켜 역량 있는 섬유디자이너로 배양한다.

교과목표

다양한 섬유소재를 파악하고 테크닉을 습득하여, 섬유공에의 새로운 표현 가능성을 모색한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 섬유에 관련된 다양한 소재와 기법, 이론을 중심으로 강의, 실습과 발표를 기반으로 한다.

2.. 3학년이 주관하는 캡스톤디자인 섬유조형전을 팀워크로 준비한다.

3. 미래적 전망을 연구하고 친환경적 요소의 재료와 트렌드를 예측하여 섬유 제품디자인의 방향을 제시한다.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	콘텐츠개발능력	다양한 소재와 테크닉을 라이프스타일에 적용하여 콘텐츠 개발.
부역량1	창의적문제해결	각자의 주제로 창의적 디자인을 기반으로 작품과 제품에 적용
부역량2	협업능력	섬유조형전을 위한 협업능력으로 섬유작품과 제품개발 목표

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
콘텐츠개발능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	디자인씽킹	포트폴리오	과제평가
협업능력	프로젝트기반학습(PJBL)	포트폴리오	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

캡스톤디자인 2

교과목번호

41619

이수구분

전공필수

과목학점

5

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 3

담당교수

박순천/양효정

교과목 개요

및 특징

패션디자인 정보를 수집·정리·분석하고 이를 기초로 창작 웨딩드레스 디자인 과정을 통해 독창적이고 수준 높은 디자인 감각과 제작능력을 키운다. 디자인 컨셉을 설정하고 그 이미지를 위한 소재개발, 색상, 스타일 선정 등의 기획에서 제작 완성까지의 전 과정을 학습한다. 하나의 작품 주제하에 이를 각각 창의적이면서도 통일감있게 연계된 작품들로 개발하는 기법들을 연구한다.

교과목표

패션디자인 정보를 수집·정리·분석하고 이를 기초로 창작 드레스 디자인 과정을 통해 독창적이고 수준 높은 디자인 감각과 제작능력을 키운다. 디자인 컨셉을 설정하고 그 이미지를 위한 소재 개발, 색상, 스타일 선정 등의 기획에서 제작 완성까지의 전과정을 학습한다. 작품의 아이디어 구상, 제작 및 발표의 전 과정을 포괄적으로 경험하여 기획력 있는 패션 전문인의 자질을 기른다.

교육내용

(강좌설명)

시즌 트렌드에 맞는 디자인을 전개하기 위한 시장조사를 진행(패션정보 등) 하고, 트렌드를 분석한다.

컨셉에 어울리는 이미지들을 수집하여 이미지맵을 작성하고 디자인의 방향을 설정한다. 컨셉에 어울리는 컬러와 소재를 선정하여 디자인 스케치 및 도식화를 그린다. 창작드레스 디자인을 평면패턴 및 입체제단 기법을 응용하여 제작한다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●					▲		▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의문제해결	창작드레스 다자인 과정을 통해 독착적인 디자인 감각능력을 키울 수 있다.
부역량1	테크닉활용능력	컨셉에 맞게 창의적인 작품개발과 기법을 연구 및 응용 할 수 있다.
부역량2	콘텐츠개발능력	작품의 아이디어 구상, 제작 및 발표의 전 과정을 통해 기획력 있는 패션전문인의 자질을 가질 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	프로젝트가반학습(PJBL)	포트폴리오	과제평가
테크닉활용능력	프로젝트가반학습(PJBL)	문제해결시나리오	과제평가
콘텐츠개발능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

패턴메이킹, 모델리즘판타지아, 의복구성원리및실습

교과목명

니트디자인 2

교과목번호

40290

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 3

담당교수

고보경

교과목 개요

및 특징

니트디자인에 대한 기본지식을 익히고, 편물기 전문용어의 이해와 활용능력을 배양하여 편물니트의 특성과 제작 기법을 연구하고 산업생산을 위한 디자인 방법을 익힌다.

교과목표

글로벌 팬데믹(pandemic) 코로나19(COVID-19) 이후 라이프스타일 전반에 걸친 변화상을 확인하고, 이와 같은 변화로 새롭게 확산되고 있는 라이프스타일과 트렌드 흐름을 파악한다. 향후 글로벌 소비심리, 산업환경 변화에 대응하기 위한 미래 시장에 유연하게 대처할 수 있는 글로벌 인재로 성장할 수 있도록 하며 경제, 사회, 환경 분야의 지속가능한 미래를 준비할 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

편물니트의 기본 조직에 대해 실습한 후 기본 원리를 이용하여 창의적인 소재 표현 실시, 새롭게 확산되고 있는 라이프스타일과 트렌드 흐름을 파악하고 상품을 기획하며 소재, 디자인, 유통 및 판매 전략 등 구체적 상품 제작 방안을 계획한다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
							●	▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	테크닉활용능력	편물기 요소와 원리를 이해하고 기계니트의 특성과 제작 기법을 연구한다.
부역량1	콘텐츠개발능력	향후 라이프스타일, 트랜드 변화에 따른 글로벌 소비심리, 무역환경 등을 분석하여 상품 제작 방안을 계획한다.
부역량2	섬유패션디자인통합능력	상품을 기획하며 소재, 디자인, 제작, 유통 및 판매 전략 등을 수립한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
콘텐츠개발능력	프로젝트기반학습(PJBL)	보고서(수시)	과제평가
섬유패션디자인통합능력	프로젝트기반학습(PJBL)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

테크니컬 테일러링

교과목번호

45628

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 3

담당교수

조정현

교과목 개요

및 특징

테일러드 자켓에 대한 기초적인 지식과 글로벌 테크니컬 디자이너의 업무에 관한 실무중심의 이론을  학습하고 트렌드를 적용한 다양한 자켓을 디자인 및 제작한다.

교과목표

테크니컬 디자이너의 기본 자질인 디자인 아이디어를 보다 창의적으로 실체화하는 능력을 기우는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

의복제작에 있어 최고급 재봉기법을 익히고 국제적으로 통용되는 패션용어 및 작업지서를 작성해본다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	새로운 자켓 디자인의 제작하기 위해서 다양한 기법을 활용한다.
부역량1	협업능력	작품제작 뿐만 아니라 재료의 구입이나 작품 소재개발에 서로 협력한다.
부역량2	콘텐츠개발능력	어디에서도 구할 수 없는 나만의 디자인 작품을 제작한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	디자인씽킹	포트폴리오	과제평가
협업능력	실습(연습)	포트폴리오	출석평가
콘텐츠개발능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

패션드레이핑

교과목명

텍스타일디자인 CAD

교과목번호

39942

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 3

담당교수

박혜영

교과목 개요

및 특징

패턴 프린트 디자인에 대해 중점적으로 다루면서 표면을 장식하기 위한 표현법을 넓게 학습하고자 한다. 텍스타일패턴 학습을 통하여 텍스타일 산업의 다양한 시장과 디자이너로서의 역할, 텍스타일 디자인의 기법과 재료, 디자인 발상, 코디네이션 방법, 디자인 유형, 레이아웃 등을 학습한다. 그리고 전반적인 칼라와 텍스타일 디자인 트렌드에 대한 이해도를 향상시킨다. 다양한 패턴 사례를 영상 및 시각자료를 살펴본다

교과목표

급변하는 시대에 따른 라이프 스타일의 흐름을 살펴보고 텍스타일 패턴 디자인을 탐색하고 본인이 관심 있는 제품 필드에 맞도록 자료 조사하고 정보를 분석하여 그에 맞는 패턴을 디자인한다. 컨셉에 맞는 다양한 디자인을 컴퓨터 프로그램(Illustrator, Photoshop)을 활용하여 기본 모티브, 패턴 전개, 컬라 웨이, 아이템 맵핑 등을 전개한다. 더불어 트렌드 분석 및 컨셉 맵과 같은 디자인 실습과 실물 프린트를 제작한다.

교육내용

(강좌설명)

패턴 제작을 위한 컴퓨터 소프트 프로그램을 이해하고 활용한다. 패턴 제작 완성을 위한 기본 모티브, 패턴 리핏의 이해 및 실습, 패턴 수정, 이미지 리터칭, 아이템 맵핑 등을 실습한다. 체크, 에스틱, 전통, 모던 디자인과 같은 컨셉 별로 디자인 한다. 모티브 스터디, 인스피레이션, 컬러 분석, 트렌드 분석과 컨셉맵 제작하고 패턴을 실물에 프린팅 해 본다. 전 과정을 포트폴리오 제작 후 발표를 통해서 평가를 진행한다.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
▲		▲							●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	콘텐츠 개발능력	텍스타일 패턴 응용과정으로 컨셉별로 패턴을 제작하고 칼라, 컨셉 분석과 실물 패턴디자인까지 실습하고 각각의 텍스타일 분야에 따른 트렌드를 분석하고 패턴 디자인 실전 연습을 다루어 전문성을 향상시키는 과정
부역량1	창의적문제해결	새로운 아이디어를 발견할 수 있는 가능성을 기반으로 다양한 아이디어를 산출을 통해 가장 가능성 있는 해결방법을 제시하고 독창적이고 타당한 문제해결 과정을 학습하고자 한다.
부역량2	리더십	제작하고자 하는 패턴 디자인의 칼라 트렌드, 세대 및 소비자 분석, 패턴 트렌드를 분석한다. 시장에 나와 있는 브랜드들의 기존 사례를 조사하고 연구하여 개발하고자 하는 패턴 분야에 효과적으로 활용 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
콘텐츠개발능력	실습(연습)	포트폴리오	진단평가
창의적문제해결	디자인씽킹	문제해결형시나리오	참여평가
리더십	실습(연습)	사례연구	참여평가

선수

필요 과목

교과목명

패션디자인프로세스

교과목번호

46130

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 3

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

현대 패션은 산업과 문화, 예술과 실생활에 이르기까지 모든 부분에서 그 영향력을 키워가고 있다. 패션 분야는 대단히 광범위하고 다양한 기술, 회화나 의류제작, 판매, 판촉, 기획, 경영 등에 관한 제반 기술인력을 필요로 하는 전문직 분야로, 이러한 패션계를 선도해나갈 인재로 발전해 나가기 위한 전문적인 이론과 다양한 기법들을 심도있게 학습한다.

교과목표

본 교과에서는 패션디자인산업기사 전문자격증 취득을 통해 패션산업 분야의 전문 인력으로서 컬러, 소재, 스타일 등 디자인 요소를 분석, 선별하고 패션디자인 및 시제품을 개발, 평가하여 기능성과 심미성 있는 패션 제품 등의 전반적인 패션디자인 프로세스를 심도있게 연구하여 21세기 패션정보화 시대의 주역으로 자리매김할 수 있는 전문인력을 키울 수 있는 역량향상에 목표를 둔다.

교육내용

(강좌설명)

패션디자인산업기사는 섬유의 성질과 직물의 제반사항과 고대에서부터 현재까지의 복식문화를 이해하고 패션디자인의 요소를 패션디자인의 원리에 맞추어 인체와 가장 잘 조화되는 의복을 제작하여 인간의 아름다움에 대한 표현의 욕구를 성취하기 위한 직무이다.

기능성과 심미성이 있는 패션상품생산을 위한 디자인기획을 통해 컬러, 소재, 스타일 등 디자인 요소를 분석, 선별하고 패션디자인 및 시제품 개발 평가 등의 전문과정

2. 패션디자인기획, 개발, 봉제, 패턴과 샘플패턴수정 등의 실무지식과 스킬 습득

강좌유형

□이론중심 ■실험·실습 □실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲	●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	섬유·패션디자인 통합능력	패션디자인산업기사 자격증 취득을 통해 패션산업 분야의 전문인력으로서 컬러, 소재, 스타일 등 디자인 요소를 분석, 선별하고 패션디자인 및 시제품을 개발, 평가하여 기능성과 심미성 있는 패션 제품 등의 전반적인 패션디자인 프로세스 전문지식을 습득 할 수 있다.
부역량1	테크닉활용능력	패션디자인의 기술상 문제를 해결 가능한 전문인력을 양성할 수 있다.
부역량2	창의적문제해결	전반적인 패션디자인 프로세스를 종합하여 객관적이고 시스템적으로 디자인을 분석가능한 창조적 문제해결 능력을 함양 시킬 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
섬유·패션디자인 통합능력	강의	서술형 시험	교육내용평가(기말)
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
창의적문제해결	문제기반학습(PBL	문제해결형 시나리오	과제평가

선수

필요 과목

교과목명

섬유브랜드개발

교과목번호

45627

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 4

담당교수

한선주

교과목 개요

및 특징

세계 경제 동향과 인테리어,어패럴,공예분야의 텍스타일마켓을 연구하고 이 시대에 맞는 새로운 패러다임으로의 전환과 실질적인 소비자의 동향을 파악하여 섬유마케팅에 관한 이해와 전문지식을 습득한다.

교과목표

섬유마켓 이슈 소재 동향을 파악하여 소비자에 접근할수있는 섬유제품기획,제작,마케팅,판매까지의 역할을 전문적인 지식과 브랜드의VMD와 실질적인 체험학습을 통하여 능동적이고 자주적인 능력을 기르는 마케팅 학습을 한다.

교육내용

(강좌설명)

이론과 실기를 병행하면서 전통적인 기법과 현대적인 기법을 다양한 재료들과 함께 터득하고 작가연구와 라이프스타일에 관련된 여러 요소들을 연구, 발표하는 수업으로 운영함.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	섬유에 관련된 다양한 소재와 기법, 이론을 중심으로 강의, 실습과 발표를 기반으로 거기에 타당하고 합리적인 과제와 결과물에 대한 평가와 피드백을 통해 개인의 창의력을 존중하고 개발할 것임.
부역량1	협업능력	제품을 생활패턴 안에 적용하는 사례, 연구 및 발표 제품 완성
부역량2	콘텐츠개발능력	함께 더불어 살아가는 생활패턴 연구

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	디자인씽킹	포트폴리오	과제평가
협업능력	사례기반학습	사례연구	참여평가
콘텐츠개발능력	현장연계	평가자체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

교과목명

어패럴디자인

교과목번호

40818

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 4

담당교수

양예은

교과목 개요

및 특징

이수한 교과과정들을 통해 익힌 디자인 감각과 능력을 토대로, 과학·예술·문화 등을 접목하여 독창적이면서도 실용적인 작품을 직접 구상, 디자인, 제작해 봄으로써 디자인 실무기획 과정을 전반적으로 실습하기 때문에 패션디자이너로서의 감각 및 자질을 키울 수 있다. 또한 작품 제작과 함께 이루어지는 패션(전시) 연출 과정을 통해 창의적인 아이디어를 개발하여 효과적으로 표현할 수 있는 능력을 향상 시킬 수 있다.

교과목표

본 교과목은 자료수집 및 아이디어 구상부터 패션테마 및 디자인 컨셉 설정, 패션디자인 기획, 작품 제작, 그리고 패션쇼 연출까지 패션 컬렉션 발표 전 프로세스를 직접 수행해 봄으로써 독창적이고 수준 높은 디자인 감각과 제작 능력을 키워 실무 적응력이 높은 패션 전문가로서의 자질을 함양하고자 한다. #패션 디자인 기획 #작품 구성 #패션쇼 연출 (본 교과목은 2021학년도 졸업작품패션쇼 준비반으로 수업이 진행됩니다.)

교육내용

(강좌설명)

1. 패션정보를 수집 및 분석하고 이를 토대로 전체 주제 및 디자인 컨셉을 설정한다. 2. 컨셉에 따른 실루엣 및 디테일 구성, 색상 선정, 소재 개발 등의 독창적 패션디자인을 기획한다. 3. 각각 창의적이면서도 연계된 작품들로 완성도 높게 제작한다. 4. 패션쇼 연출기법을 연구 및 응용하여 작품을 효과적으로 표현한다. 5. 디자인 구상부터 스타일 개발, 작품 제작 및 연출까지 전 과정을 진행, 발표함으로써 기획력을 갖춘다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
							▲	●	▲

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
부역량1	콘텐츠 개발능력	패션정보를 수집 및 분석하고 이를 토대로 전체 주제(패션테마) 및 디자인 컨셉을 과학·예술·문화 트렌드 등을 접목하여 독창적이면서도 실용적일 수 있도록 설정해 개발한다. 또한, 패션쇼(전시)에 관계된 연출, 조명, 음향, 무대장치 등을 연구하고 이를 적극 활용하여 작품을 효과적으로 표현해 본다.
부역량2	테크닉 활용능력	디자인 컨셉에 적합한 스타일 구상, 실루엣 및 디테일 구성, 색상 선정, 소재 개발 등의 독창적 패션디자인을 기획해 본다. 또한 하나의 작품 주제 하에 이를 각각 창의적이면서도 통일감 있게 연계된 작품들로 완성도 높게 개발 및 제작을 해 본다.
주역량	섬유·패션디자인 통합능력	자료수집 및 아이디어 구상부터 패션테마 및 디자인 컨셉 설정, 패션디자인 기획, 작품 제작, 그리고 패션쇼 연출까지 패션 컬렉션 발표 전 프로세스를 직접 수행해 봄으로써 독창적이고 수준 높은 디자인 감각과 제작 능력을 키워 실무 적응력이 높은 패션 전문가로서의 자질을 기른다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가 방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
콘텐츠개발능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
테크닉활용능력	실습(연습)	포트폴리오	과제평가
섬유·패션디자인통합능력	실습(연습)	구두발표	과제평가

선수

필요 과목

교과목명

캡스톤디자인 3

교과목번호

43579

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 4

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

졸업작품을 제작하여 작품사진을 쵤영하고 도록을 제작하며 디스플레이까지 디자인과 제작 및 전시회 개최까지 전 과정을 진행한다.

교과목표

1. 패션정보를 수집, 정리 분석하고 이를 기초로 창작 의상디자인 과정을 통해 독창적이고 수준이 높은 디자인 감 각과 제작 능력을 키운다.

2. 디자인 컨셉을 설정하고 그 이미지를 위한 소재개발, 색상 스타일 선정 등의 기획에서 제작 완성까지의 전 과정을 학습한다.

3. 하나의 작품 주제하에 이를 각각 창의적이면서도 통일감 있게 연계된 작품들로 개발하는 기법들을 연구한다.

4. 졸업작품의 아이디어 구상, 제작 및 발표의 전 과정을 포괄적으로 경험하여 기획력 있는 패션전문인의 자질을 기른다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과는 4년간의 전 과정을 통해 익힌 디자인 감각과 능력을 토대로 작픔을 구상하고 졸업작품을 디자인, 제작하고 연출을 통해 독창적이고 실무 적응력이 높은 패션디자이너가 지녀야 할 자질을 키우는 데 중점을 둔다.

강좌유형

□이론중심 □실험·실습 ■실기 □플립드러닝 □온라인 □팀티칭 □외국어 □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	창의적인 졸업작품을 제작한다.
부역량1	협업능력	전시장의 전반적인 디스플레이를 협업으로 작업한다.
부역량2	섬유·패션디자인통합능력	전문적인 디자인과 기술을 활용하여 작품을 제작한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	디자인씽킹	포트폴리오	과제평가
협업능력	팀기반학습	평가자 체크리스트	참여평가
섬유패션디자인통합능력	실습	구두발표	교육내용평가(기말)

선수

필요 과목

교과목명

마케팅 & VMD

교과목번호

45353

이수구분

전공선택

과목학점

2

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유.패션 4

담당교수

한선주, 박혜영

교과목 개요

및 특징

실용과 예술 사이에서 학습,연구하여 다양한 섬유디자인의 테크닉과 이론적 배경을 베이스로 두며 창업을 목적으로 연구한다. 브랜드제작과 완성된 제품을 졸업작품전시회로 연결하여 실제 브랜드 런칭(launching)사업처럼 한다. 이 프로세스를 통해 졸업후 취업과 업무에 실질적인 도움이 되도록 한다

교과목표

21세기의 라이프스타일에 맞추어 섬유제품디자인을 연구하고 창업( start up)을 전제로 브랜드와 제품들을 제작하고 그에 맞추어 Marketing과 VMD를 연구 한다. 단순히 상품을 파는 것 만이 아닌 소비자의 특성을 이해하고 오프라인(off line) 온라인(on line)의 공간을 통해 브랜드이미지를 강화시키고 트렌드적인 요소와 결합하여 실질적인 창업으로 이어지는데 목표를 둔다

교육내용

(강좌설명)

브랜드런칭 계획서를 제작한다. 브랜드 런칭사업에 필요한 세부 계획안, 회사소개, 시장조사, 사업분석, 사업내용, 마케팅 전략, 재무 및 일정 계획 등을 연구하고 이를 토대로 연구한다. 예상 소비자의 특징 및 소비패턴을 연구하여 본인의 브랜드 제품과 VMD를 완성하여 졸업작품전시회를 계획하고 전시 후 결과물과 소비자의 반응을 바탕으로 미래의 성공을 기약한다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲			▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	섬유·패션디자인 통합능력	브랜드런칭(창업)을 전제로 개개인의 브랜드 CI,BI를 제작하고 본인들이 제작한 제품에 라벨(label)까지 부착하여 마케팅계획과 VMD까지 완성하여 졸업 전시가 실제적인 창업 런칭이 되는 시나리오이다.
부역량1	창의적문제해결	본인의 브랜드를 통해 창업하거나 졸업 후 회사에 취업 후 진행되는 상품개발 프로세스를 직접 체험하여 창의적인 역량개발을 우선으로 한다
부역량2	협업능력	브랜드창업을 위하여 팀으로서 벤치마킹을 위한 브랜드별 시장조사, 브랜드 차별성, 마케팅 전략, 재무 및 일정 계획 등을 동료와 함께 다양한 케이스를 학습한다. 이러한 협업 학습을 통하여 개별 브랜드 계획 시 효과적으로 적용하도록 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
섬유·패션디자인통합능력	토의, 토론	구두발표	진단평가
창의적문제해결	기타(디자인씽킹)	문제해결형시나리오	진단평가
협업능력	토의, 토론	구두발표	과제평가

선수

필요 과목

교과목명

온라인패션창업

교과목번호

45127

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 4

담당교수

양예은

교과목 개요

및 특징

정보화의 가속화로 패션사업의 활동 범위는 온오프 채널을 통해 글로벌 마켓으로 확장되고, 인프라스트럭처로서 온라인 활용의 증가로 인해 사업과 온라인은 필수불가결한 관계를 형성하였다. 이에 본 교과는 패션산업의 온라인 활용에 대한 체계적인 이해를  토대로 창의적인 온라인 패션사업안을 구상하고, 온라인창업 프로세스에 따라 개발함으로써 온라인 패션사업 기획, 전개, 운영에 대한 실무능력을 함양할 수 있도록 한다.

교과목표

본 교과목은 온라인을 통한 패션사업 창업에서 요구하는 주요 이론과 응용기술을 학습하고, 국내외 온라인 패션시장과 산업 구조, 트렌드 및 소비자 시장 분석 등의 과정을 통해 패션산업 내에서의 온라인 활용 현황을 다각적으로 탐구하여, 이를 바탕으로 직접 경쟁력 있는 온라인 패션사업을 개발해봄으로써 창업하기까지의 실제 프로세스를 습득할 수 있도록 한다. #국내외 성공사례 조사 #사업계획서 작성 #온라인쇼핑몰 구축

교육내용

(강좌설명)

1. 온라인 패션사업 창업 관련 이론개념을 학습하고, 국내외 패션사업의 온라인 활용에 대한 다양한 사례 및 현황을 분석하여 온라인을 패션사업에서 창의적으로 활용할 방안을 모색한다.

2. 학습한 이론과 온라인 패션시장의 환경 및 사례 분석을 통해 독창적인 온라인 마케팅전략을 기반으로 한 온라인 패션 쇼핑몰 창업기획서를 작성한다.

3. 온라인 패션 쇼핑몰 창업기획서를 바탕으로 직접 온라인상에 쇼핑몰을 구축한다.

강좌유형

□이론중심■실험·실습□실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		▲					▲		●

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
부역량1	창의적 문제해결	온라인 패션사업 창업과 관련된 이론적 개념들을 학습하고, 국내외 패션사업의 온라인 활용에 대한 다양한 사례 및 온라인 패션시장에 대한 현황 등을 다각적으로 분석해 봄으로써 창의적으로 온라인을 패션사업에서 활용할 방안을 모색해본다.
주역량	테크닉 활용능력	학습한 기본적인 이론과 온라인 패션시장의 환경 및 사례 분석 과정을 통해 온라인 패션사업의 컨셉, 상품, 가격, 촉진, 유통 전략 등 온라인 마케팅전략을 독창적으로 구상하여 온라인 패션 쇼핑몰 창업 기획서(사업계획서)를 작성해본다.
부역량2	콘텐츠 개발능력	온라인 패션 쇼핑몰 창업 기획서를 바탕으로 본인만의 온라인 패션 쇼핑몰을 다양한 프로그램 및 웹페이지를 활용하여 온라인상에 직접 구축해 본다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	사례연구	과제평가
테크닉활용능력	실습(연습)	구두발표	과제평가
콘텐츠개발능력	실습(연습)	구두발표	과제평가

선수

필요 과목

교과목명

캡스톤디자인 4

교과목번호

43580

이수구분

전공선택

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

라이프스타일디자인학부

대상학과

섬유·패션 4

담당교수

박순천

교과목 개요

및 특징

졸업작품을 제작하여 작품사진을 쵤영하고 도록을 제작하며 디스플레이까지 디자인과 제작 및 전시회 개최까지 전 과정을 진행한다.

교과목표

1.패션정보를 수집, 정리 분석하고 이를 기초로 창작 의상디자인 과정을 통해 독창적이고 수준이 높은 디자인 감각과 제작 능력을 키운다.

2.디자인 컨셉을 설정하고 그 이미지를 위한 소재개발, 색상 스타일 선정 등의 기획에서 제작 완성까지의 전 과정을 학습한다.

3. 하나의 작품 주제하에 이를 각각 창의적이면서도 통일감 있게 연계된 작품들로 개발하는 기법들을 연구한다.

4. 졸업작품의 아이디어 구상, 제작 및 발표의 전 과정을 포괄적으로 경험하여 기획력 있는 패션전문인의 자질을 기른다.

교육내용

(강좌설명)

본 교과는 4년간의 전 과정을 통해 익힌 디자인 감각과 능력을 토대로 작픔을 구상하고 졸업작품을 디자인, 제작하고 연출을 통해 독창적이고 실무 적응력이 높은 패션디자이너가 지녀야 할 자질을 키우는 데 중점을 둔다.

강좌유형

□이론중심□실험·실습■실기□플립드러닝□온라인□팀티칭□외국어□교직

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		테크닉 활용능력	섬유·패션디자인 통합능력	콘텐츠 개발능력
리더십	자기관리	창의적 문제해결	정보분석 활용	의사소통	협업능력	시민의식
		●			▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

[별첨의 ‘학과별 전공능력 설정 현황’(p.51) 참조]

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	창의적인 졸업작품을 제작한다.
부역량1	협업능력	전시장의 전반적인 디스플레이를 협업으로 작업한다.
부역량2	섬유·패션디자인통합능력	전문적인 디자인과 기술을 활용하여 작품을 제작한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	디자인씽킹	포트폴리오	과제평가
협업능력	팀기반학습	평가자 체크리스트	참여평가
섬유패션디자인통합능력	실습	구두발표	교육내용평가(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수

필요 과목

섬유패션전공실기 5